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適逢粵港澳大灣區規劃文化和旅遊發展，此科目帶領學生思考如何有創意地融合歷史文化、生態和旅遊，讓學生設計一個結合生態景觀、人文價值、專業技能及知識之「人文灣區文化生態旅遊」。

學生於本地進行生態旅遊考察，景點包括荔枝窩、鹽田梓及大澳等。學生透過實地考察及研究，認識香港文化之多元面向，如潮汕文化、客家文化、福建文化等，學習包容不同文化。學生並了解香港歷史沿革、民風習俗均受中國內地相應地區影響。透過體驗學習，學生既能深入認識博大精深、豐富多姿及源遠流長的中華文化，也能從文化中學習及傳承中國傳統美德。

學生透過東莞及深圳南山區的生態旅遊實地考察，全面檢視大灣區的文化及生態旅遊資源，深入了解香港以外大灣區城市的特色、生態景觀及人文價值。學生於第一學期參觀了東莞南社古建築群、石排燕嶺園、東莞植物園及虎門炮台，於第二學期參觀了深圳南山區，考察深圳人才公園、南頭古城、西灣紅樹林公園、赤灣天后宮、宋帝陵、文天祥紀念公園、赤灣左砲台。透過考察活動，學生體會到香港與內地的文化同根同源又相互滋養的特色，增強他們對自身民族的認同感，培養對中華文化的珍惜和自豪感。學生運用學科知識為到訪城市設計生態旅遊計劃建議書，學會如何結合保護環境與促進旅遊發展，從而培養對生態環境的責任感和保護意識。他們亦探討香港與大灣區之間於生態旅遊的合作空間，實現經濟文化雙贏。

學生實地考察中山，參觀孫中山紀念堂、翠亨村及孫中山故居，深入認識孫中山的生平事蹟，感受他的愛國情操和革命精神。透過參觀中山市博物館、西山寺和孫文西路步行街，學生了解中山市的文化和歷史，認識到當地如何保存、發揚和宣傳文化遺產，傳承和弘揚中華文化。學生在考察中了解到中山在地理、文化、歷史、經濟層面的聯繫，體會到大灣區城市的多樣性和共同性，培養學生對中華文化的認同感和自豪感。